Nombre de la Asignatura: Orientación Vocacional II

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA  

Objetivo general de la asignatura

Adquirir una posición crítica y deducir que el desarrollo y ejercicio de las profesiones (tradicionales y nuevas) se dan en relación directa con los momentos de transformación económica, social y política del país.

TEMAS Y SUBTEMAS

UNIDAD I

LOS PROCESOS ECONOMICOS Y SOCIALES Y SU RELACION CON LA DECISION VOCACIONAL

Objetivo: identificar los sectores económicos y sociales que determinan las profesiones y cómo estas responden a las necesidades de los mismos, como factores de consideración en la decisión vocacional.

1.1   Sectores productivos

1.2   Sectores sociales

1.3   Educación y necesidades productivas y sociales

1.4   Las profesiones y el desarrollo

UNIDAD II

LAS PROFESIONES

Objetivo: identificar y valorar aquellas profesiones que por sus características y necesidades han respondido a determinados momentos históricos, sociales y políticos.

2.1 Profesiones tradicionales

2.1.1Justificación

2.1.2.Necesidades a la que responden

2.1.3 Perspectivas

2.2 Nuevas opciones profesionales

2.2.1 Justificación necesidades a las que responden

2.2.2 Perspectivas

UNIDAD III

Bibliografía

• Eva Marcuschamer. Orientación Profesional. Mc Graw Hill. Segunda Edición.
• Cazares, A. David y Siliceo A. Alfonso. Planeación de vida y carrera. Edit. Limusa. México

Actividades

UNIDAD I

Responderá a las siguientes preguntas.

1. ¿Cuáles son las principales actividades productivas y fuentes de ingreso en la zona?
2. ¿Cuáles son los principales sectores económicos, sociales y productivos en la zona?
3. ¿Cuál es la relación entre las actividades productivas, sectores económicos, sociales y productivos de una entidad con las carreras o profesiones que ofrecen las instituciones educativas en la zona?

 UNIDAD II

• Realizar un collage, en equipo, sobre las distintas profesiones tradicionales y modernas
• Elaborar un listado de profesiones y oficios de mayor demanda que existen en la zona
• Elegir una profesión o especialidad que sea de agraden o de intereses; investigar en internet en el portal de una universidad de la zona y la universidad ICEST.

Investigar:

Objetivos, perfil del egresado.

De la pagina de icest  investigar; Politica de calidad,  Mision, vision, objetivos de calidad

3.- Investigar en “observatorio laboral” las dos carreras elegidas, como es su demanda, oferta en el estado.

http://www.observatoriolaboral.gob.mx/wb/ola/ola_principal

4.-Contestar a la pregunta. ¿Por qué es importante estudiar la oferta y demanda de una profesión para la elección profesional?